Оглавление:
- История звуковых эффектов
- 20 вопросов
- Алфавитная игра
- Я иду на пикник
- Камень ножницы Бумага
- Название игры
- Кто я?
Подходит для: возраст 2 и выше
Дошкольники и дети школьного возраста любят эту простую игру в угадайку, в которую можно играть в автомобильные поездки, поездки в аэропорт, поездки на поезде, прогулки по городу, прогулки на природе и во многих других ситуациях.
Как играть: В эту игру могут играть двое или более человек. Игрок 1 что-то шпионит, но держит это в секрете. Предмет должен быть чем-то, что каждый может увидеть, и лучше не иметь того, что исчезнет, например, проезжающего мимо мотоцикла.Игрок 1 говорит: «Я шпионил маленьким глазом, что-то такое …» и заканчивается подсказкой, такой как «красный» или «начинается с буквы H». Игроки по очереди задают по одному вопросу. Игрок 1 может ответить только «да» или «нет». Человек, который правильно угадывает, - это Он.
История звуковых эффектов
Подходит для: возраст 3 и выше
Эта глупая игра, рассказывающая истории, гарантированно даст малышам хихиканье. Все, что вам нужно, это несколько человек и некоторые творческие навыки звуковых эффектов.
Как играть: Игрок 1 начинает рассказ, заменяя ключевые существительные и глаголы звуками. Например, «Когда-то на ферме му был жаворонок травой, когда пришли гав-гав и мяу». Игрок 2 затем поднимает историю: «Мяу запрыгнул на спину гав-гав» и пригласил му присоединиться к ним на пикнике ». Игрок 3 продолжает: «Трое друзей нашли луг, и вдруг они услышали жужжание». И так далее. В этой игре нет «победителя», но игроки должны поощрять друг друга делать сюжетные линии более сумасшедшими и более изобретательными.
20 вопросов
Подходит для: возраст 4 и выше
Эта простая игра в догадки требует дедуктивного мышления. Это бесплатно и можно играть где угодно, поэтому он идеально подходит для дорожных поездок и поездок на самолете.
Как играть: Игрок 1 придумывает объект, который можно классифицировать как животное, овощ или минерал. Другие игроки по очереди угадывают, что это за объект, задавая вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». Продолжайте задавать вопросы, пока не будет задано 20 вопросов. В любой момент игроки могут угадать, что это за объект. Игрок, который правильно угадывает, становится тем, кто придумывает объект в следующем раунде. Если никто не угадает правильно после 20 вопросов, игрок 1 выигрывает и придумывает другой объект в следующем раунде.
Алфавитная игра
Подходит для: 5 лет и старше
Эта неконкурентная игра для группового поиска отлично подходит для детей, которые знают свои азбуку. Это хорошая ставка для длительной поездки, потому что она гарантированно займет много времени.
Как играть: Игрок 1 осматривается, чтобы найти что-то, начинающееся с буквы А. Например, «автомобиль». Затем игрок 2 ищет что-то видимое для всех, начинающегося с буквы B, например «мостик». Игра продолжается, пока вы не пройдете весь алфавит. Примечание: для хитрых букв, таких как Q и Z, не стесняйтесь шпионить номерные знаки, содержащие буквы.
Я иду на пикник
Подходит для: 5 лет и старше
Эта основанная на алфавите игра на память с категориями отлично подходит для детей от 5 лет и для детей младшего возраста, которые выучили азбуку. Он идеально подходит для длительных поездок на автомобиле, поездок на поезде и, конечно же, пикников.
Как играть: Игрок 1 говорит: «Я иду на пикник, и я приношу …», а затем что-то, что вы можете съесть, начинается с буквы А. Игрок 2 повторяет то, что приносит Игрок 1, и добавляет еду, которая начинается с Б. Игра продолжается с буквами алфавита. Последний игрок, который правильно прочитал всю еду, побеждает. Младшие дети, возможно, захотят пообщаться со взрослыми, или вы можете сделать так, чтобы они убрали часть памяти и просто превратили ее в азбуку.
Камень ножницы Бумага
Подходит для: 5 лет и старше
Эта классическая игра для двух игроков может развлечь членов семьи всех возрастов, находясь в машине, в поезде или автобусе, в очереди на аттракционе или где угодно.
Как играть: Согласитесь на три простых числа "1-2-3", которые будут запускаться каждый раунд. На счет 3 каждый игрок выполняет бросок рукой камня, ножниц или бумаги.
- Скала представлена кулаком, кулаком вверх.
- Ножницы поставляются в основном с закрытым кулаком, за исключением того, что указательный и средний пальцы полностью вытянуты в сторону противостоящего игрока.
- Бумага представлена рукой, расположенной горизонтально, так что все пальцы, включая большой палец, полностью вытянуты и обращены к противнику.
Каждый бросок выигрывает против другого броска и проигрывает против третьего броска. Скала давит ножницами. Ножницами режет бумагу. Бумага покрывает камень. Если оба игрока выбирают один и тот же бросок, раунд заходит в тупик.
Название игры
Подходит для: 6 лет и старше
Эта веселая игровая категория отлично подходит для всех возрастов, особенно для детей младшего школьного возраста, которые научились читать и умеют произносить самые разные слова. Вы можете сделать эту игру проще или сложнее, выбрав различные категории.
Как играть: Выберите категорию, такую как животные, города, штаты, телепередачи, еда или любая другая тема. Если тема «еда», игрок 1 говорит о еде, например «Пицца». Игрок 2 должен подумать о еде, которая начинается с последней буквы предыдущего слова, поэтому в этом случае A. Игра продолжается между игроками. У каждого человека есть 60 секунд, чтобы ответить. Ни один предмет не может быть повторен. Младшие дети могут хотеть сотрудничать со взрослым.
Кто я?
Подходит для: 6 лет и старше
Эта игра в угадайку отлично подходит для детей школьного возраста и старше, потому что она требует некоторых знаний известных людей и здоровой дозы дедуктивного мышления.
Как играть: Группа придумывает категорию людей (знаменитости, спортсмены, литературные персонажи или что угодно). Игрок 1 придумывает имя известного человека в согласованной категории и спрашивает «Кто я?» Другие игроки по очереди задают вопросы «да» или «нет», чтобы сузить варианты и найти нужного человека. Например: "Вы мужчина или женщина?" "Ты жив или мертв?" "Вы известны своей карьерой или событием?" и так далее. Игроку 1, возможно, придется напоминать остальным, что следует придерживаться вопросов «да» или «нет». Игрок может использовать свою очередь, чтобы задать вопрос или угадать правильный ответ, но поощряйте детей младшего возраста задавать хорошие вопросы и сужайте возможности, прежде чем угадывать.